dafa888娱乐场_bob体育客户端-下载*官网

图片

教育部现代学徒制试点学校
安徽省技能型高水平大学(A档)

他山之石
当前位置: dafa888娱乐场_bob体育客户端-下载*官网 - 正文
无锡职业技术学院:“双高计划”建设实践(五)
信息来源: 发布时间:2024-03-14 阅读次数:次 【关闭】



强化绩效 创新管理

高质量推进国家“双高”校建设

Abstract

摘 要



2019年,无锡职业技术学院入选中国特色高水平高职院校(A档)建设单位。围绕“建成什么样的高水平职业院校”和“怎样建设高水平职业院校”两个问题,学校系统谋划,坚持以产教融合、科教融汇为主线,以高水平专业群为抓手,以教师培养体系和内部治理体系为支撑,推进“岗课赛证研”综合育人、产学研用密切结合,打造人才培养高地、技术创新高地和国际职教品牌。



聚焦“双师四能”

健全教师发展体系

建强师资队伍



以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党员人才原则,构建党委统一领导、组织人事部门牵头抓总、相关职能部门密切配合、用人主体主动作为、全校广泛参与的人才工作格局。树立开放、包容、多元的“大人才观”,以学科专业(群)建设为牵引,以制度创新为关键,构建“334”人才工作体系。抓好引才、育才、用才、留才等环节,高起点、高标准、高投入推进师资队伍建设,努力为学校事业高质量发展夯实人才队伍支撑。

图片



1

聚焦三项核心任务



一是聚焦优化结构,构建高效的人才结构是学校持续高质量发展的重要保障,把握“人才是第一资源”理念,通过分类培养、个性化发展引导、高层次人才引进等方式不断优化师资队伍结构。


二是聚焦建强团队,以团队建设为抓手,充分发挥国家级教学创新团队的示范效应,形成“国家、省、市、校”金字塔形分层次团队建设模式。


三是聚焦增强活力,依托教师发展学院建设,分类分层次开展各类学术交流活动,发挥示范辐射作用。




1

推进三大体系建设


图片
图片

一体两翼一平台”教师培养体系


一是推进“一体两翼一平台教师培养体系”建设,构建以教师发展学院为主体,以制度体系建设和人才工程项目为两翼,以信息化平台为支撑的教师培养体系,借助平台,建立“师德师风、教育教学、教学研究、科研服务、专业实践”为一体的大数据教师培养辅助系统,持续激发教师发展内生动力,实现已有人才和引进人才一同发展、一同支持、一同保障。


图片
图片

教师能力培养路径


二是推进与学校高质量发展相适应的教师分类发展体系,围绕教师教育教学、技术研发应用、资源整合和国际化等四种能力发展,依据新教师、骨干教师、专业带头人、技术技能大师、企业兼职教师等不同类型和不同职业发展阶段的能力需求,实施精准培训,建立“国培、省培、校培、企业培训”为主体的分层分类培养体系。


三是推进校院联动的教师评价激励管理体系建设,校院两级联动,完善制度体系,明确教师培养考核办法与激励措施。




1

实施四大工程



一是实施“教育家精神文化建设工程”,以师德师风建设为引领,建立师德违规行为负面清单和师德档案,全面提升教师职业素养,实现人才数量与质量双提升。


二是实施“高层次人才引陪工程”,一手抓内培,全方位多渠道培养各级各类拔尖人才;一手抓外引,聚天下英才而用之。


三是实施“百师百企工程”,加快推进教师走进企业,融入生产一线,引导教师稳定研究方向,开展有效科研。


四是实施“蠡湖人才计划” ,融合学校团队建设和个人培养的各类人才项目,推动领军人才、青年人才、后备人才等各层次人才有效衔接,贯通人才引、育、用、留“全链条”,将全体教职员工紧密凝聚到学校事业发展主航道上。




1

示范辐射


图片
图片

国家级 “双师型”教师培养培训基地


受教育部和机械行指委委托,牵头装备制造大类教师企业实践项目标准研制、工业互联网应用行业人才供需分析谱系图研制等工作;作为江苏省职业教育“双师型”教师团队装备制造教学创新协作组组长,开展了一系列内容丰富、形式多样的学习交流活动,推动各成员团队间主动交流互鉴、相互帮助、以强带弱、共同成长。


五年来,学校建成国家级机械设计制造类“双师型”教师培养培训基地1个,入选国家级职业学校校长培训基地(2023-2025年)1个,入选国家级职业教育教师教学创新团队2个、智能制造技术领域国家教学名师2人、全国职业学校名师(名匠)培养对象1人。教师教学能力大赛省级及以上获奖70余项。



版权所有 ? 滁州职业技术学院学院 | 皖ICP备06012098号 | 校址:安徽滁州丰乐大道2188号